引才留才用才愛才 倉山區走出教育人才建設新路徑

轉換跑道，博士落地倉山當上高中老師；發揮余熱，教育專家為鄉鎮薄弱校送上“金點子”；蓄勢騰飛，青年老師迎來“指數型成長”，教育護航，高層次人才子女全面發展……瓊花玉島，吹響建設教育強區的新一輪號角。

教師是立教之本、興教之源。如何涵養教育的源頭活水？近年來，倉山區大力實施“人才強區”戰略，在精準引才、留才、用才、愛才上下足功夫、做好文章，走出一條教育人才建設的新路徑。

定制化引才 教師隊伍頻添“猛將”

8月初，一條特殊的招聘信息在倉山區教育局的官方微信公眾號上推出：招聘引進對象，博士10名；學科崗，中小學各學科崗位；報名方式，采用常年網絡報名……

此前，倉山區教育系統沒有博士研究生入職，這次能實現“零的突破”嗎？這個問題很快有了答案。畢業于福州大學的博士生羅貝貝看到招聘信息后，第一時間投遞了簡歷。

“當時正在重新思考自己的職業規劃，看到招聘后就試著報了名?！绷_貝貝說，博士畢業之后，自己曾在研究機構做過一段時間的研究工作，但在教孩子作業的過程中，她逐漸發現了教學的樂趣?！皥竺?，我發現這里的福利待遇很有誠意。區教育局的主要領導也親自為我介紹倉山區的教育特色，區政府領導還牽頭協調解決我的問題，這些細節讓我毅然決定辭掉原先的工作加入倉山教育?！?/p>

在倉山，符合市教育類引進生要求的博士研究生試用期滿考核合格，將獲得50萬元人才配套補助，其余博士研究生30萬元。羅貝貝入職后，將有機會獲得30萬元人才配套補助。

更讓羅貝貝開心的，則是孩子上學不用愁了。根據政策，倉山區對引進的優秀教育人才在學前教育或義務教育階段的子女，可按就近入學原則及參考個人意愿，統籌安排到區屬優質學校就讀。

從堅持“走出去”，多次赴省外師范高等院校參加優秀畢業生現場招聘會；到實施“引進來”，用好“好年華 聚福州”“研究生專場招聘會”等平臺；再到對高層次優秀人才實施定制化招聘，倉山教育逐漸走出一條精準引才的道路。

2018年以來，倉山區教育系統在倉山區委、區政府領導下，在區委組織部具體指導下，采用雙向選擇、直接考核等方式累計吸納近百名碩士研究生、11名高層次人才。今年以來，引進了2名“雙一流”院校碩士研究生和79名碩士研究生，人才引進力度、招聘人員數量為福州六區之首。

王金石受聘紅山中學、螺洲中學顧問。（倉山區教育局供圖）

個性化培養 新手成長“勢如破竹”

人才的第一訴求是發展。倉山區打造教師成長“禾苗”計劃，讓不同階段的教育人才都能得到培養機會，實現持續性的個性化發展。

倉山區金港灣實驗學校的中學語文老師陳澤安就是眾多“禾苗”中的一株。執教《秋詞》獲市級優課，執教《白楊禮贊》獲倉山區優質課，獲倉山區青年教師現場教學比武二等獎……短短兩年，陳澤安“爆發力”十足，結出累累碩果。

2020年9月，碩士研究生陳澤安通過福建省教師招聘考試加入倉山區教育教師行列，直至今天，她仍清楚地記得倉山區教育局和學校的每一次“澆灌”。

在倉山區教育局首創的“教研員崗位大練兵”活動中，陳澤安近距離觀摩回歸一線的教研員的課堂，聆聽懇切悉心的指導，學習到了創新豐富的教學理論。在倉山區教育局組織的交流活動中，她實地感受到名校育人氛圍，汲取新的教育力量。今年兩次中高考前的狀態調整培訓和心理培訓，也幫助她用更好的心理素質和扎實有效的方式與學生相處……

陳澤安說：“作為一名初出茅廬的新教師，我的不斷成長得益于倉山區教育局搭建的專業平臺，掀起的學習風潮?！?/p>

據了解，教師成長“禾苗”計劃按照教師成長階段的不同，分為三個階段：針對新教師的“育苗”計劃，從新教師入職的見習期開始；“培苗”計劃主要針對教壇新秀，以具備一定教學能力基礎的中青年教師為主；“壯苗”計劃主要針對已經成為倉山區教學名師的中堅骨干教師。得益于“禾苗”計劃的實施，倉山教師成長的每一個階段都能找到適合自己生長的沃土。

區屬公辦幼兒園園長、副園長在福州市蓓蕾幼兒園參觀學習。（倉山區教育局供圖）

名師化幫帶 薄弱校迎騰飛契機

在倉山，不僅教師培養有個性化的培養方案，通過人才引領助力鄉鎮薄弱校教育發展的新模式也在探索中。

今年7月，倉山區教育局進一步貫徹教育人才強區深化改革的精神，特聘請知名教育專家王金石為倉山區農村薄弱中學紅山中學、螺洲中學顧問。

王金石是從延安中學、現代中學走出的名校長，在教育界富有聲望。他曾帶領延安中學創下中考成績“14連冠”的成績，其本人也是全國優秀教育工作者、福建省優秀校長。為了引進這位名校長，倉山區委常委、組織部部長與區教育局領導班子成員多次誠邀。有感于倉山教育對人才的尊重與渴求，王金石將作為兩所學校的顧問，無償為兩所學校指導教育教學，提供“金點子”。

“我將務必會做好中立、獨立、肅立，盡最大努力把經驗、點子無償地提供給兩所學校，盡快融入集體，為倉山教育作出自己最大的努力與貢獻?！笔芷竷x式上，王金石表示，他期待與大家共同見證兩所學校的新騰飛。

目前，倉山區現有教師隊伍中共有7人獲評正高級教師、6人獲評特級教師、4人獲評省級名校長名師稱號、27人獲評省級“學科帶頭人”，77人獲評市級“學科帶頭人”，215人獲評“市級骨干教師”。2022年，倉山區繼續加強教師隊伍建設，目前已有3名教師再次獲評省特級教師，3名教師獲評省名校長，1名教師獲評省名師，1名教師獲評正高級教師。

這樣一支適應素質教育要求和課程改革需要的骨干教師隊伍，既是教育教學的珍貴資源，也是教師培養的寶貴財富。

經過近三年的發展，倉山區教育集團已逐步發展成為具有12個集團、涵蓋35所中小幼學校的大型教育人才共同體。集團龍頭校正充分發揮師資優勢，通過課堂研討、師徒結對、送培到校、校際輪崗等形式對分校區教師進行定向培養，走出一條教師人才培養的“倉山路徑”。

穩定“公參民”的學校精英教師團隊，充分發揮每一個教育人才的優勢，齊心助力倉山教育騰飛，倉山區也做足了充分的準備。福州英才中學是一所長期與福州第十六中學（公辦）聯合辦學的民辦中學，近幾年，在市教育局的綜合質量考評中，該校在倉山區初中校里名列前茅。為穩定該校教師團隊，為倉山教育留住優秀教育人才，今年倉山區委、區政府牽頭倉山教育局專門制定了轉崗政策，為教師們“定心”，讓他們安心留下來助力倉山教育，“公參民”轉設工作實現了平穩推進。

“一站式”服務 人才子女入學無憂

城市發展的動力根本靠科技，基礎在教育，關鍵是人才。如何發揮人才的關鍵作用，為倉山加快建設現代化國際城市先行示范區牢筑根本，是倉山全區最為關心的問題之一。

從倉山實驗小學到時代中學再到師大附中，倉山教育局副局長黃彩玲對倉山區的教育資源優勢有切身的體驗。

“我記得讀書時，學校非常注重引導學生，培養學生的學習習慣。上小學時，科學課老師還會讓我們自己準備科學小故事?！秉S彩玲說，“倉山人文底蘊深厚，轄區內優質教育資源豐富，相信倉山教育能為人才做好服務，讓人才近悅遠來?！?/p>

廣聚天下英才，發展無“后顧之憂”，首要解決的就是人才子女就學問題。

成績進入年段前五十、擔任校足球隊隊長、成為“二道杠”中隊長、獲得學?！叭脤W生”榮譽……麥頂小學五年級的潘同學在老師眼中是個十足的“德智體美勞”全面發展的優秀學生。

回想五年前辦理兒子入學手續，潘同學的母親劉雪娜感嘆：“很給力！手續流程非常簡單，工作人員的服務也很貼心?！?/p>

劉雪娜的先生屬于A類人才，能享受倉山區高層次人才子女入學入園一站式服務?！拔覀儺敃r忙于事業，沒有多少時間考慮子女入學的問題。倉山能考慮我們的意愿，安排我們的孩子入讀麥頂小學這樣的優質學校，我們非常開心?！?/p>

做好高層次人才精準服務，今年，倉山區配合全市各類人才引進戰略安排5名高層次人才子女入、轉學，有8名人才子女通過網上辦事大廳申請入園。

目前，倉山區正統籌區域內的優質教育資源設立人才學校，為人才集聚區內的高層次人才子女提供優質教育教學服務。同時與福建農林大學、福建船政交通學院等轄區內高校開展合作辦學，統籌優質學位，對高校引進的人才子女入學給予照顧。（記者 謝薇 馮雪珠）